主管單位:共青團(tuán)山西省委             主辦單位:山西青少年報(bào)刊社

?山西青年

國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1003/C     ??????????國(guó)際刊號(hào):ISSN1006-0049


中國(guó)人文社科類學(xué)術(shù)期刊

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雜志名稱山西青年

主管單位共青團(tuán)山西省委

主辦單位山西青少年報(bào)刊社

國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN14-1003/C

國(guó)際刊號(hào)ISSN1006-0049

雜志開本16開

出版周期半月刊

創(chuàng)刊時(shí)間1976

出版語言 

郵發(fā)代號(hào)22-37

郵政編碼:030001

每?jī)?cè)定價(jià):30.00元

出版地址山西省太原市

發(fā)行范圍全國(guó)公開發(fā)行

雜志訂閱:全國(guó)各地郵局

投稿郵箱sxqntgyx@163.com

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期刊簡(jiǎn)介:

《山西青年》創(chuàng)刊于1976年,是由中華人民共和國(guó)新聞出版廣電總局批準(zhǔn)公開發(fā)行的社科類綜合期刊,是國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)大型社科綜合類理論期刊,山西省一級(jí)社科類綜合期刊,中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊,本刊是國(guó)內(nèi)發(fā)行較早,影響較深遠(yuǎn)的刊物之一,入選中國(guó)期刊方陣“雙效期刊”,是廣大科研工作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文、交流學(xué)術(shù)成果的優(yōu)秀平臺(tái)。

欄目設(shè)置:

重點(diǎn)關(guān)注、理論探索、藝術(shù)交流、 財(cái)經(jīng)縱橫、青年政治認(rèn)同、青年社會(huì)參與、文化研究、經(jīng)濟(jì)廣角、青年觀察、青年工作、實(shí)證調(diào)研、青年現(xiàn)象、青年教育、企業(yè)管理、信息技術(shù)、青年群體研究、環(huán)境能源、立項(xiàng)課題、青少年犯罪研究、專家視野、青年研究、科教興市、工程建筑。

投稿方式:

   《山西青年》投稿郵箱:sxqntgyx@163.com,作者可選擇在線投稿或者郵箱投稿。來稿不退,請(qǐng)作者自留稿底,請(qǐng)勿一稿多投!來稿請(qǐng)作者保留聯(lián)系電話、通訊地址、郵編等聯(lián)系方式,方便聯(lián)系!

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往期目錄

2022年01期目錄

本刊專稿

高校專任教師薪資影響因素研究魏雁平;應(yīng)新洋;1-5

預(yù)算約束下大學(xué)生超前消費(fèi)行為機(jī)制與有效引導(dǎo)對(duì)策研究張新雨;任菲;張媛;6-10

后疫情時(shí)代高校就業(yè)工作效能提升的因應(yīng)之策李晨希;劉珣;操琳琳;11-15

青年參與課題

全民閱讀背景下高校學(xué)生閱讀素養(yǎng)的調(diào)查研究——以常州科教城五所高職院校為例向瑩;16-20

學(xué)生視角與管理視角下的教學(xué)評(píng)價(jià)偏差研究盧卓元;劉婉妮;趙向梅;21-25

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下老年人養(yǎng)老生活質(zhì)量提升路徑研究張嚴(yán)方;吳燕;田夏瑄;沈玲;韓嘉穎;26-28


網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)概率論能力的培養(yǎng)曹曉春;荊文君;王艷梅;29-31

在線學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升策略研究董云寧;32-34

基于創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索及研究王昀睿;張傳偉;李娟;孫林輝;葛紅玉;35-37

混合式教學(xué)在旅游英語口語教學(xué)中的應(yīng)用趙旭;38-40

大學(xué)生計(jì)算思維發(fā)展型混合式教學(xué)模式研究皮敏;胡萍;羅柱;楊再建;潘大順;41-43

地方特色高校科研教學(xué)一體化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究陳鵬梟;吳建章;陳迪;朱文學(xué);44-46

學(xué)術(shù)展示

學(xué)生視角與管理視角下的教學(xué)評(píng)價(jià)偏差研究

盧卓元 劉婉妮 趙向梅 西安歐亞學(xué)院

摘要:本文以某高校某分院148位教師連續(xù)三個(gè)學(xué)期的學(xué)生評(píng)教與同行督導(dǎo)評(píng)教數(shù)據(jù)為研究對(duì)象,通過對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生視角和管理視角下的教學(xué)評(píng)價(jià)存在巨大差異。主要表現(xiàn)在問卷測(cè)評(píng)重點(diǎn)、評(píng)分影響因素以及公允性等方面,從而引發(fā)單純表現(xiàn)為數(shù)字的教學(xué)評(píng)價(jià)是否能真正代表教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的思考。也對(duì)高校傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的途徑、方式、對(duì)象等進(jìn)行了深度思辨。

關(guān)鍵詞:學(xué)生視角;管理視角;教學(xué)評(píng)價(jià);

基金資助:西安歐亞學(xué)院2020年度新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目《新工科通專融合人才寫作能力培養(yǎng)路徑研究——以西安歐亞學(xué)院為例》(2020GKYB002); 陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點(diǎn)課題《新時(shí)代陜西省高校課堂教學(xué)改革研究》(SGH20Z022);

來源數(shù)據(jù)庫:精品文化

分類號(hào):G647

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